En este espacio encontraras algunas de las lecturas abordadas en el curso Didactica de las ciencias sociales dictado en el programa Licenciatura con enfasis en ciencias sociales de la Universidad de Antioquia, que desde mi punto de vista son significativas en mi proceso de formacion como futura docente. Con ellas me permitire realiza una serie de reflexiones sobre lo que me han llevado a pensar dichos textos acerca de mi que hacer como docente.

Algunos de estos documentos son (da click en los enlaces):

 

Bolivar, A. (2008). Una delimitación histórico-contextual. En A. Bolivar, Didáctica y currículum: De la modernidad a la postmodernidad (págs. 39-58). Málaga: Ediciones Aljibe.

 

Bravo, R. R. (2005). Aproximación al concepto de transposición didáctica. Revista Folios , 33-45.

 

Pallás, A. (1999). Curriculum democrático: Principios Característicos. En Pallás, A, Curriculum y democracia. Por un cambio de la cultura escolar (págs. 31-64). Barcelona: Octaedro.

 

Benejam, P. (S.f). Las finalidades de la Educación Social.

 

García, F. (2000). Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. Barcelona

 

Santisteban. A. (S.f). Las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales.